9. 強調の追従語 (اَلتَّوْكِيدُ - at-tawkīd)

タウキード (at-tawkīd) は、文中の特定の単語（被強調語 - اَلْمُؤَكَّدُ）の意味を強調し、聞き手の誤解や疑念を取り除くために使われる追従語です。

タウキードは、被強調語と全く同じ格を取ります。

タウキードには、語句による強調 (تَوْكِيدٌ لَفْظِيٌّ) と意義による強調 (تَوْكِيدٌ مَعْنَوِيٌّ) の2種類があります。

1. 語句による強調 (Tawkīd Lafẓī)

これは最も単純な強調方法で、単語や文をそのまま繰り返すことで実現されます。

単語の繰り返し:

جَاءَ الْوَلَدُ الْوَلَدُ. (jāʾa l-waladu l-waladu) その少年自身が来た。
文の繰り返し:

جَاءَ الْوَلَدُ، جَاءَ الْوَلَدُ. 本当に少年が来たのだ。
助詞の繰り返し:

لَا، لَا أُرِيدُ. (lā, lā urīdu) いや、絶対に嫌だ。

特定の決まった単語を使って、意義的に強調を行います。これらの強調語には、被強調語を指す接尾代名詞を付ける必要があります。

「〜自身」「〜そのもの」という意味で、被強調語が間違いなく本人・本体であることを強調します。

大臣自身が来た。

جَاءَ الْوَزِيرُ نَفْسُهُ. (jāʾa l-wazīru nafsu-hu) جَاءَ الْوَزِيرُ عَيْنُهُ. (jāʾa l-wazīru ʿaynu-hu)
- 被強調語 الْوَزِيرُ が主格なので、نَفْسُ / عَيْنُ も主格。
私は大臣自身に会った。

قَابَلْتُ الْوَزِيرَ نَفْسَهُ. (qābaltu l-wazīra nafsa-hu)
- 被強調語 الْوَزِيرَ が対格なので、نَفْسَ も対格。
双数・複数の場合: أَنْفُس や أَعْيُن の形を使います。

جَاءَ الطَّالِبَانِ أَنْفُسُهُمَا. (jāʾa ṭ-ṭālibāni anfusu-humā) - 学生たち自身が来た。 رَأَيْتُ الطُّلَّابَ أَعْيُنَهُمْ. (raʾaytu ṭ-ṭullāba aʿyuna-hum) - 私は学生たち自身を見た。

「すべての〜」「〜全体」という意味で、被強調語が例外なく全体であることを強調します。

学生たちが全員来た。

حَضَرَ الطُّلَّابُ كُلُّهُمْ. (ḥaḍara ṭ-ṭullābu kullu-hum) حَضَرَ الطُّلَّابُ جَمِيعُهُمْ. (ḥaḍara ṭ-ṭullābu jamīʿu-hum)
- 被強調語 الطُّلَّابُ が主格なので、كُلُّ / جَمِيعُ も主格。
私は物語のすべてを読んだ。

قَرَأْتُ الْقِصَّةَ كُلَّهَا. (qaraʾtu l-qiṣṣata kulla-hā)
- 被強調語 الْقِصَّةَ が対格なので、كُلَّ も対格。

「両方の〜」という意味で、双数の名詞を強調します。これらは五つの名詞のように、代名詞に後続される場合は文字で格変化します。

格	男性	女性
主格	كِلَاهُمَا (kilā-humā)	كِلْتَاهُمَا (kiltā-humā)
対格/属格	كِلَيْهِمَا (kilay-himā)	كِلْتَيْهِمَا (kiltay-himā)

両親の両方が来た。

جَاءَ الْوَالِدَانِ كِلَاهُمَا. (jāʾa l-wālidāni kilā-humā)
私はその二冊の本の両方を読んだ。

قَرَأْتُ الْكِتَابَيْنِ كِلَيْهِمَا. (qaraʾtu l-kitābayni kilay-himā)
私はその二人の姉妹の両方に挨拶した。

سَلَّمْتُ عَلَى الْأُخْتَيْنِ كِلْتَيْهِمَا. (sallamtu ʿalā l-ukhtayni kiltay-himā)